Teorías del Aprendizaje

• Teoría conductista
• Teoría cognitivista 
• Teoría constructivista 

Conductismos clásico 

Condicionamiento clásico

(Watson)

Se asocia al estimulo - respuesta

esto ocurre por asociación de dos elementos

     Fenómenos 

• Generalización: se asocia a las fobias y a los miedos
• Discriminación: es la diferencia de los estímulos condicionados por lo tanto no todos provocan la misma respuesta.
• Extinción:cuando se deja de asociar los estímulos lo que haces provocar un debilitamiento en la respuesta

 

Condicionamiento operante.

(Skinner)

Uno aprende a través de las consecuencias, es decir, las personas aprender a través de repetir una conducta.

     Tiene dos componentes:

• Reforzadores: fortalece una conducta y se puede determinar como tal puede ser positiva ( es una respuesta inmediata y aumenta la probabilidad de repetir la conducta) o negativa (que dan respuesta de conductas de huida o evitación )

Conducta de huida      : cuando siente temor se aleja.

Conducta de evitación: evitar experimentar respuestas de temor o                        

                                        ansiedad sin comprobar la realidad. 

Reforzador primario (necesidades biológicas que se refuerzan      
así   mismo)

Reforzador secundario (sociales).

Castigos: se debilita la conducta, el castigo jamas trae consigo algo bueno y lo único que se aprende es la ansiedad y el temor

Aprendizaje observacional

(Albert Bandura)

Se identifican dos tipos de reforzadores:

Los informantes y causas de motivación  frente a la conducta o de aprendizaje.

Existen dos modelos:

Modelo: quien ejecuta la conducta

Sujeto  : quien observa la conducta y lo determina como aprendizaje